Маэстро с ниточкой » Быдла. Простой русский мужик, каких миллионы, Иван Макаров знакомится с молодым парнем Сергеем, пытающимся найти свое место в жизни. Вернувшись вместе в родную деревню Ивана, они не догадываются, что жизнь готовит им очередное испытание на проверку настоящей мужской дружбы, силы духа и стойкости в преодолении любых ударов судьбы. Маэстро с ниточкой (1991). Всё о фильме: дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Отзывы зрителей и профессиональные рецензии. Фильм Маэстро с ниточкой (1991) - актеры и роли - советские фильмы - Кино-Театр.РУ. Страница фильма " Маэстро с ниточкой " Автор : Голимый Бродяга 14-06-2013, 09:29, просмотрело 12696, Хороший фильм. Долго не мог найти, т.к. Фёдор Леонидович Дунаевский (род. 14 июня 1969, Москва) — советский и российский Федора пригласили на пробы и затем предложили главную роль в фильме «Курьер» (1986) Карена Шахназарова. Волшебник-скрипач · 1992 — Молодежь Тель-Авива; 1993 — Маэстро с ниточкой — «Шериф». Маэстро с ниточкой (1991) - информация о фильме - советские фильмы - Кино-Театр.РУ. Автор : Голимый Бродяга 14-06-2013, 09:29, просмотрело 12696. Долго не мог найти, т.к. Маэстро с ниточкой (1991). Всё о фильме : дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Отзывы зрителей и профессиональные рецензии. Смотрите онлайн фильм Маэстро с ниточкой (1991) в Full HD качестве бесплатно. Заходите, наш плеер поддерживает мобильные устройства и. Known As: Маэстро с ниточкой See more ».
0 Comments
Игра Angry Birds для iPhone: более чем 50 миллионов человек стреляют птицами из рогаток, чтобы вернуть яйца, похищенные из гнёзд этими . Angry Birds Золотые яйца прохождение. Игра Angry Birds для i. Phone: более чем 5. Но глубоко в игре находятся специальные Золотые Яйца, которые открывают новые уровни. Знать, как достать их - половина дела. Как получить Золотые Яйца в игре Angry Birds. Ваша цель: Золотые Яйца. Получите три звезды на каждом уровне, чтобы заработать по одному Золотому Яйцу (Golden Egg). Следите за своим кредитом всё время в течение игры. Одно Золотое Яйцо есть в конце всегда. В продолжении культовой игровой разработки Angry birds – в Angry birds Space на разных уровнях игры также находятся золотые яйца, которые .В продолжении культовой игровой разработки Angry birds – в Angry birds Space на разных уровнях игры также находятся золотые яйца, которые. Игра Angry Birds для iPhone: более чем 50 миллионов человек стреляют птицами из рогаток, чтобы вернуть яйца, похищенные из гнёзд этими. Кроме того, в игре есть бонусные уровни — золотые яйца, своего рода пасхалки. В игре Angry Birds Rio вместо золотых яиц нужно собирать . Поставьте игру на паузу на любом уровне и коснитесь знака . Схватите яйцо на уровне 8- 1. В разделе Danger Above, в меню выбора уровня игры, потяните экран вправо, чтобы найти спрятанное яйцо. Уменьшите экран, чтобы найти птицу с каской на уровне 9- 1. The Big Setup. Ударьте по птице под мостом на уровне 1. Уменьшите масштаб изображения, чтобы увидеть яйцо слева под рогаткой, хватайте его. В настройках уровня Ham Em High, в середине эпизода 1. Уменьшите масштаб экрана в эпизоде 1. В эпизоде 1. 3- 1. Уменьшите масштаб экрана и хватайте Золотое Яйцо в верхнем правом углу. Вот такие полезные советы и подсказки игрокам Angry Birds где золотые яйца. Бесплатно, тут новое: Angry Birds прохождение и секреты. Инструкция по охране труда для операторов машинного доения » Businessforecast. Представляем вашему. Инструкция. включает пять глав: 1) общие требования по охране труда; 2) требования по. СКАЧАТЬ: Инструкция по охране труда для операторов машинного доения. К самостоятельной работе в. Операторы проходят повторный. Инструкция по охране труда для оператора производства формованного полиуретана и пенополиуретана. Добавил: Блог-Инженера.РФ Дата и время: 05.10.2016 18:15 Размер: 52.63 Kб Скачан: 48 раз Ссылка просмотрена: 110 раз. Оператор производства формованного полиуретана и пенополиуретана должен знать. Требовать прохождения периодических инструктажей по охране труда. Инструкция по охране труда для операторов станков с ЧПУ (числовым. Оператор обязан: соблюдать Правила внутреннего. Оператор должен быть обеспечен. СИЗ), в соответствии с Типовыми отраслевыми нормами бесплатной выдачи средств. СИЗ: Костюм хлопчатобумажный (халат хлопчатобумажный)ЗМи. Головной убор. 12. Сапоги резиновые. Вн. 12. Рукавицы комбинированные. Ми. До износа. Жилет утепленный. Ми. 12. 4. В процессе доения животных на. При доении животных необходимо. При доении животных. Оператор производства формованного полиуретана и пенополиуретана, допустивший нарушение или невыполнение требований инструкции по охране труда, рассматривается. Информационный портал - Охрана труда и Безопасность жизнедеятельности. Инструкция по охране труда для пользователей и операторов ЭВМ. О каждом несчастном случае на производстве пострадавший или очевидец. Справочник инструкций по охране труда. Оператору запрещено появление. Курить разрешается только в. Не допускается курение в неустановленных местах. Оператор обязан оказывать. За невыполнение данной. Требования по охране труда перед началом работы 1. Перед началом работы. Подготовить рабочее место. Проверить исправность. Оператор должен проверить. Осмотреть сосковую резину. Проверить величину рабочего. Проверить линии вакуум- и. Убедится что краны вакуумпроводов, которые не используются во. Перед началом работ оператор. Мытье молочного оборудования. Ополоснуть доильные аппараты. В холодный период при низкой температуре доильные стаканы. При работе оператор должен. Оператор должен выучить. Проверить наличие. Осмотреть поголовье животных. Убедится, что привязь у коров не закручена и не сжимает шею. Не. допускать к машинному доению больных на мастит и требующих лечения коров. При обнаружении скользких поверхностей принять. Обнаруженные нарушения. При. невозможности выполнить нарушения оператор обязан сообщить о недостатках в. Требования по охране труда при выполнении работы 1. Обращение с животными должно. Принести ведро с теплой. Подготовить коров к. При подготовке вымени к доению запрещается подлезать под туловище. Убедится, что коровы. Выполнить подготовительные операции. Не нарушать последовательности и непрерывности. Нарушение последовательности проведения. При доении хвост коровы. Доение коров с больным выменем (мастит, травмы сосков) проводить с. Оператор должен быть особенно. Во время доения не отвлекаться и не отвлекать других посторонними разговорами. После окончания отдачи молока. Не. передерживать доильный аппарат на сосках вымени коровы, так как это вызовет. При работе на доильной площадке типа “Елка” не заходить в групповой. Не стоять в дверях, не проходить и не. При отвязывании и. Чистку животных производить в. Чистку кормушек целесообразно. Запрещается допускать на свое. Требования по охране труда по окончании работы 3. Привести в порядок рабочее. Произвести ежедневное. Доложить руководителю работ о. Сдать в установленном порядке. При сдаче дежурства сообщить оператору, принимающему. Спецодежду снять, почистить, сдать. Выполнить требования гигиены. Требования по охране труда в аварийных ситуациях 3. В случае возникновения. Принять меры по. предотвращению развития аварийной ситуации и воздействия травмирующих факторов. Сообщить о случившемся. При пожаре следует вызвать. При несчастном случае на. Сообщить о происшествии. Во всех случаях травмы или. Обращаем ваше внимание, что. Охрана труда». Источник: Business. Forecast. by Уважаемые коллеги, пожалуйста. Business. Forecast. При использовании любых. Business. Forecast. Пособие для ремонтника, П. Котзаогланиан. Книга французского автора П. Котзаглоаниана, переведенная на русский язык под редакцией В. Б. Сапожникова - это настоящая энциклопедия по холодильной технике, благодаря которой обучилось множество не только французских холодильщиков, но и специалистов по всему миру. Написана книга по типу справочного руководства для установки, использования, обслуживания и ремонта различных холодильных установок и систем для кондиционирования воздуха, которые есть на данный момент. Автор, написавший это издание, сам долгое время изучал вопросы, связанные с монтажом и эксплуатацией такого типа оборудования, перебрав множество различной специальной литературы. Увидев, что толкового руководства нигде нет, решил написать книгу, в которой будут собраны ответы на все популярные вопросы, которые чаще всего встречаются при монтаже холодильного оборудования. В книге нет теоретической части, или же каких- либо формул, она является отчасти практическим общей инструкции, в которой вся информация максимально упрощена, тем самым она весьма доступна широкому кругу читателей. Ремонт и монтаж холодильных установок. Пособие для ремонтника. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживании и ремонту современного оборудования холодильных установок и систем кондиционирования. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживанию и ремонту современного оборудования холодильных установок и систем кондиционирования', содержит ответы на основные вопросы, возникающие в повседневной практике ремонтников. Пособие для ремонтника. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживании и ремонту современного оборудования холодильных установок и систем кондиционирования. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживанию и ремонту современного оборудования холодильных установок. Краткое руководство слесаря-ремонтника газового хозяйства Андрей Кашкаров - Скачать за 69.90 руб. Пособие для ремонтника. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживанию и ремонту современного оборудования холодильных установок и систем кондиционирования <>Год выпуска: 2007 Автор: Котзаогланиан П. Жанр: Холодильная техника. Такой подход позволяет читателям в повседневной работе использовать знания, полученные из книги, и таким образом, результативность и эффективность повышается в несколько раз. Книга будет очень полезна всем работникам, занятым в холодильной отрасли и занимающимся вопросами установки и использования техники. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживанию и ремонту современного оборудования холодильных установок и систем кондиционирования. Главная » Электротехника » Пособие для ремонтника. Пособие для ремонтника. Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживании и ремонту. Пособие для ремонтника ( Справочное руководство по монтажу, эксплуатации, обслуживанию и ремонту современного оборудования. Справочное руководство по монтажу Автор: Котзаогланиан П. Издательство: Эдем Год издания: 2007 Страниц: 832 Язык: Русский Качество: хорошее Формат: DjVu Размер: 26.44 Mb Скачать: Пособие для ремонтника.
Сразу после того как 10 / 09 /2015, 11:08 . Скачать торрент FIFA 09 (2008) PC . 15 июня, вышел в свет один из самых лучших патчей для ФИФА 10 - 2010 FIFA World Cup Game, заточенный, именно, под Чемпионат . Для тех, кто продолжает играть в серию, которая вышла три года назад нет ничего лучше, чем установить этот мод. RuTracker.org » Русификаторы » Скачать торрент . Патч устанавливается на любую версию FIFA 10, в любой версии Windows. Учебники, методическая литература, словари. Автор уже ставших известными книг по астрономии приглашает в новое путешествие по Вселенной. Иллюстрации к книге Ефрем Левитан - Твоя Вселенная: Книга для любителей. Помимо замечательного текста Е.П.Левитана у этой книги удивительно .
Методика преподавания. Четыре ступени детского и юношеского познания Вселенной. Е. П. Левитан, доктор педагогических наук. Если мы всерьез хотим изменить к лучшему нынешнюю ситуацию в школьной астрономии, необходимо постоянно обращаться к этой проблеме, выступать на страницах периодической печати, в телевизионных и радиопередачах. В предлагаемой вниманию читателей статье рассматриваются проблемы, касающиеся содержания астрономического образования дошкольников. От разумного решения этой проблемы в определенной степени зависит, станет ли у нас астрономия когда- нибудь второй наукой каждого. Актуальность проблемы. Четыре ступени детского и юношеского познания Вселенной Там учителя используют преимущественно учебник автора ( Астрономия -11. Первый из них, « Твоя Вселенная, I», наиболее известен, поскольку его программа и. Справочная литература · Старинная литература · Техника · Триллеры · Учебники и пособия. Автор: Левитан Ефрем Павлович Жанр: Астрономия Год: 1993 Добавил: Admin Дата загрузки: 20 Фев 16. Твой звездный город - Галактика. В детстве и юности формируется личность человека и его мировоззрение, которое, как известно, определяет отношение человека к внешнему миру и самому себе. Здесь немаловажное значение имеет астрономическая грамотность, сформированность космического мышления. Это способствует расширению кругозора молодого человека, дает ему возможность ощутить свою связь со Вселенной и ответственность за сохранение уникальной природы нашей планеты. Современная астрономия – сложная физико- математическая наука. Поэтому преподавание достаточно серьезного курса школьной астрономии должно максимально опираться на знания учащихся по физике и математике. Это возможно, если школьный курс астрономии будет следовать за курсами физики и математики. Реализовать такую последовательность курсов учебных предметов удалось лишь в советских средних профессиональных училищах, где в 8. Для СПТУ был даже специально написан автором учебник, переизданный впоследствии как пособие по самообразованию (Астрономия. М.: Классикс Стиль, 2. Сейчас система среднего профтехобразования оказалась настолько деформированной, что о преподавании астрономии забыли. Изменилась к худшему возможность преподавания астрономии и в выпускных классах общеобразовательной школы. Курс астрономии преподают лишь в тех регионах России, где его удалось сохранить. Там учителя используют преимущественно учебник автора (Астрономия- 1. М.: Просвещение, 1. Но этого, конечно, недостаточно, потому что сегодня нельзя обрекать на астрономическую безграмотность большинство выпускников российских средних общеобразовательных учреждений. Это недопустимо в канун полувекового юбилея космической эры. Хочется быть оптимистом и считать, что наступит время, когда ветер истории сдует в небытие пену нынешнего отвратительного отношения к школьной астрономии. И, возможно, сегодняшние студенты- физики педагогических университетов убедятся в справедливости прогноза относительно того, что в школе будущего в силу требований жизни астрономия станет играть системообразующую роль в конструировании содержания общего образования. Тогда объективно возникнут принципиально новые требования к подготовке учителей астрономии, потому что школе нужны будут люди, способные не только успешно преподавать курс астрономии, завершающий физико- математическое и философское образование учащихся, но и проводить факультативные занятия по астрономии во всех классах, начиная с первого. Какими же видятся этапы формирования у детей представлений о Вселенной? Выделим основные четыре – «Вселенная дошкольника», «Вселенная младшего школьника», «Вселенная подростка», «Вселенная старшеклассника». Вселенная дошкольника. Недавно это казалось абсурдным. Всем ясно, что малышей 5 – 6 лет приходится готовить к школе. Нужно облегчить участь родителей первоклассников, ведь сейчас родители снова в буквальном смысле идут в I класс, причем совсем не в тот, в котором когда- то сами учились. Одни готовят детей к школе дома, другие – в учреждениях дошкольного образования (детских садах, образовательных центрах и т. Существуют различные программы воспитания и обучения старших дошкольников. Они предусматривают ознакомление детей с окружающим миром, элементарными математическими понятиями, изобразительным искусством и экологической культурой. Разумеется, немало внимания уделяется формированию у детей коммуникативности, развитию речи и подготовке к обучению грамоте. Все это необходимо, но нелегко реализуемо. Правильнее иное: ознакомление с увлекательнейшей наукой о природе – своего рода интеллектуальный подарок детям, мотив к развитию их любознательности, появлению у них устойчивого интереса к учебе. Считая, что детям интересен окружающий их мир, составители программ дошкольного обучения забывают (или не понимают), что это касается не только того мира, который вокруг них, но и над ними. Внимание нормального ребенка не могут не привлечь Солнце, Луна, звезды. Редкий ребенок не спрашивает, что такое Солнышко, Луна, звездочки. Нередко малыши задают совсем не детские вопросы. Всякий ли взрослый сумеет объяснить ребенку, «что кушает Солнышко» или «какие они, эти “черные дыры”». Тогда вы согласитесь, что многие маленькие дети очень хотят побольше узнать о Вселенной и с удовольствием будут слушать рассказы о ней и играть в «астрономические игры». Обоснование возможности и целесообразности «дошкольной астрономии» необходимо, но недостаточно. Надо обозначить, по крайней мере, еще три проблемы и показать варианты их реализации. Во- первых, содержание обучения – вопрос о том, чему учить малышей. Можно сказать, что «дошкольная астрономия» – это первоначальное ознакомление детей с системой представлений о мире небесных тел. Как содержание обучения, так и методы обучения должны быть, разумеется, адекватными психолого- педагогическим особенностям развития детей старшего дошкольного возраста. В противном случае вместо формирования у детей любознательности, интереса к астрономии, космонавтике (и вообще к учебе!) получится нечто совершенно противоположное (что нередко наблюдается в практике работы общеобразовательной школы. К числу наиболее приемлемых методов занятий с малышами можно отнести ролевые игры (дети играют в помещении или во дворе своего детского сада «в Солнышко», «в Луну» и т. А соответствующие «теоретические знания» должны сообщаться детям через увлекательные «астрономические сказки», написанные в наиболее воспринимаемой детьми диалогической форме. В- третьих, необходимо создать доступные и интересные дошкольникам книжки, наглядные таблицы (картины) и компьютерные игры и программы. С известной «натяжкой» воспитатели и родители старших дошкольников могут использовать в своей работе с детьми книжку автора «Звездные сказки». В ней любимый поросенок маленькой девочки горюет по поводу того, что не может поднять голову и любоваться Солнышком и Луной. Задумавшись, девочка осознает, что ведь и она редко смотрит на небесные светила и уж почти совсем ничего не знает о них. Вот ей и приходится познакомиться со светилами, украшающими дневное и ночное небо, поговорить с ними (благо в сказках это возможно), узнать много интересного о них и утешить поросенка. В основу незамысловатой фабулы этой книжки положено остроумное высказывание одного из наших знаменитых астрономов. Поэтому хотелось бы пригласить к сотрудничеству специалистов (астрономов, детских писателей). Вселенная младшего школьника. Многое из уже сказанного применимо и для разработки проблем «детской астрономии», хотя здесь речь пойдет о детях 7–1. Важно и то, что в курсах таких обязательных предметов, как «Окружающий мир» и «Природоведение», младшие школьники знакомятся с некоторыми небесными светилами и астрономическими явлениями. Именно на основе этого у любознательных младших школьников возникает необходимость в дополнительном школьном и внешкольном астрономическом образовании (в рамках кружковых и факультативных занятий). Это знакомство детей с «видимой Вселенной». Затем им дается понятие о том, какова Вселенная на самом деле (понятие о «семье» Солнца и мире звезд). Попутно в доступной форме детям сообщается о космонавтике, а также о наиболее ярких страницах истории астрономии и космонавтики. Две причины побудили автора разработать, помимо факультатива «Твоя Вселенная, I», еще два. Прежде всего хотелось предоставить преподавателям возможность выбора в зависимости от собственных интересов, контингента учащихся и наличия средств обучения. Кроме того, представлялось, что целесообразно разработать факультативы, для проведения которых уже есть подходящие детские книги по астрономии. Таковы, например, моя трилогия по занимательной астрономии («Алька в Солнечном королевстве», «Как Алька с друзьями планеты считал», «Странствия Альки и гномов по Млечному Пути») и серия брошюр для «Умненьких детей». Какими же могут быть факультативы на основе этих и подобных им книг? Факультатив «Сказочная Вселенная» (Земля и Вселенная, 2. Кроме названной выше трилогии, в список рекомендуемой литературы включен и ряд других книг отечественных и зарубежных авторов. Для дополнительного чтения можно будет использовать еще одну книжку автора - «Путешествие по Вселенной» (М.: Просвещение, 2. Астрономия для умненьких детей» – примерное название факультатива, разрабатываемого автором с 2. В известном смысле этот факультатив адресован «продвинутым» младшим школьникам, которым «сказочная астрономия» уже не очень интересна. С ними можно обсудить более сложные (но, безусловно, доступные им!) увлекательные тексты. В основе факультатива будет серия из десяти брошюр автора («Твое Солнышко», «Луна – внучка Солнышка», «В семье Солнышка “танцуют” все», «Звезды – Солнышкины сестрички», «Планеты- крошки», «Хвостатые светила», «Камни, падающие с неба», «Звездные картинки», «Наш звездный дом», «Ау, инопланетяне, где вы?»). Первые четыре брошюры вышли в свет в 2. Вселенная подростка. Подростковый возраст (примерно от 1. Вчерашние учащиеся IV кл. Они подросли, оказались в новой обстановке (много предметов, много учителей и т. Мне приходилось это наблюдать, когда я преподавал астрономию одновременно в младших классах, средних и выпускных. И я не мог не заметить, что сквозь внешнюю неуправляемость подростков проглядывала их склонность к фантазированию, интерес к загадочным явлениям, а у некоторых и мечта полететь в космос и т. И хотя здоровая любознательность была присуща немногим, именно их я старался заинтересовать факультативными занятиями по астрономии. Должностные инструкции. Должностная инструкция аппаратчика водно- химической обработки. Должностная инструкция аппаратчика водно- химической обработки. Должностная инструкция аппаратчика восстановления молока. Должностная инструкция аппаратчика вытопки. Должностная инструкция аппаратчика газового консервирования. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права и ответственность заведующего складом. Заведующий складом относится к категории руководителей. Технологические инструкции · Система Менеджмента типографии СМК · Внедрение ТТ0004.05 Технические требования к хранению печатных красок валиками и переходить на печатную форму, резинотканевую пластину, а затем на Заведующий складом и начальник отдела снабжения следят за. Должностная инструкция Заведующего складом. Заведующий складом должен знать: нормативные и методические материалы по вопросам организации складского хозяйства; порядок приема и сдачи грузов; адреса основных поставщиков грузов, их складов; формы. Настоящую форму можно распечатать из редактора MS Word (в режиме разметки страниц), где 1.1. Заведующий складом организации оптовой торговли лекарственными средствами 1.2. Настоящая должностная инструкция определяет функциональные обязанности, права. Бланки и формы журналов по ОТ · Все действующие ГОСТы · Технические 1.4 При выполнении работ на складе на заведующего складом 1.8 За невыполнение данной инструкции виновные привлекаются к. Любое коммерческое использование материалов сайта и их публикация в печатных изданиях. Перечень подразделений и должностей, участвующих в процессе: 1. Должностная инструкция аппаратчика гидратации. Должностная инструкция аппаратчика дезодорации. Должностная инструкция аппаратчика дубления. Должностная инструкция аппаратчика золения. Должностная инструкция аппаратчика ионообменной очистки глицерина. Если у Вас есть должностная инструкция, которой нет на нашем сайте, пришлите ее нам, и мы обязательно разместим заведующего складом готовой продукции отдела сбыта.Должностная инструкция аппаратчика испарительной установки. Должностная инструкция аппаратчика каустификации. Должностная инструкция аппаратчика коагулирования шляма. Должностная инструкция аппаратчика комбикормового производства. Должностная инструкция аппаратчика крашения и жарования кож. Должностная инструкция аппаратчика крупяного производства. Должностная инструкция аппаратчика мукомольного производства. Должностная инструкция аппаратчика мыловарения. Должностная инструкция аппаратчика мягчения кожевенных полуфабрикатов и меховых шкурок. Должностная инструкция аппаратчика на пропиточных агрегатах. Должностная инструкция аппаратчика нанесения полимерных и парафиновых покрытий на сыры. Должностная инструкция аппаратчика обезжиривания. Должностная инструкция аппаратчика обеззоливания, мягчения. Должностная инструкция аппаратчика обработки зерна. Должностная инструкция аппаратчика обработки крови. Должностная инструкция аппаратчика обработки рыбьего жира. Должностная инструкция аппаратчика окисления и обезвоживания битума. Должностная инструкция аппаратчика откатки. Должностная инструкция аппаратчика охлаждения молочных продуктов. Должностная инструкция аппаратчика по обработке сырого пектина. Должностная инструкция аппаратчика по приготовлению майонеза. Должностная инструкция аппаратчика получения пата. Должностная инструкция аппаратчика получения фосфатидов. Должностная инструкция аппаратчика приготовления высокожирных эмульсий. Должностная инструкция аппаратчика приготовления дубильных экстрактов. Должностная инструкция аппаратчика приготовления инвертного сиропа. Должностная инструкция аппаратчика приготовления кулинарных и кондитерских жиров. Должностная инструкция аппаратчика приготовления лака. Должностная инструкция аппаратчика приготовления мездрового клея. Должностная инструкция аппаратчика приготовления эмульгатора. Должностная инструкция аппаратчика производства альбумина. Должностная инструкция аппаратчика производства бульонных кубиков. Должностная инструкция аппаратчика производства жидкого заменителя цельного молока. Должностная инструкция аппаратчика производства заквасок. Должностная инструкция аппаратчика производства казеинового клея. Должностная инструкция аппаратчика производства кисломолочных и детских молочных продуктов. Должностная инструкция аппаратчика производства костного клея. Должностная инструкция аппаратчика производства мездрового клея. Должностная инструкция аппаратчика производства молочного сахара. Должностная инструкция аппаратчика производства пищевых жиров. Должностная инструкция аппаратчика производства плавленого сыра. Должностная инструкция аппаратчика производства силикатного клея. Должностная инструкция аппаратчика производства смазочного масла. Должностная инструкция аппаратчика производства сухих молочных продуктов. Должностная инструкция аппаратчика производства технической продукции. Должностная инструкция аппаратчика производства топленого масла. Должностная инструкция аппаратчика промывки мездры, шерсти, щетины и волоса. Должностная инструкция аппаратчика расщепления жиров. Должностная инструкция аппаратчика регенерации воскомассы. Должностная инструкция аппаратчика сепарирования и флотации. Должностная инструкция аппаратчика созревания оболочки. Должностная инструкция аппаратчика сушки клея и желатина. Должностная инструкция аппаратчика сушки кости- паренки. Должностная инструкция аппаратчика термической обработки мясопродуктов. Должностная инструкция аппаратчика термической обработки субпродуктов. Должностная инструкция аппаратчика установки для отделения мяса от кости. Должностная инструкция аппаратчика установки производства отбельной земли. Должностная инструкция аппаратчика утилизации конфискатов. Должностная инструкция аппаратчика химической обработки технического сырья. Должностная инструкция аппаратчика химической чистки. Должностная инструкция аппаратчика хлорирования и станнирования. Должностная инструкция аппаратчика чистки ковровых изделий. Должностная инструкция аппаратчика чистки пухо- перовых изделий. Должностная инструкция аппаратчика этаноламиновой установки. Должностная инструкция аппаратчика- комплекторщика. Должностная инструкция аппретурщика. Должностная инструкция арматурщика. Должностная инструкция архивариуса. Должностная инструкция архитектора- ой категории. Должностная инструкция аспираторщика. Должностная инструкция ассистента инспектора фонда. Должностная инструкция асфальтобетонщика- го разряда. Должностная инструкция аудитора. Должностная инструкция аукциониста. Должностная инструкция бармена. Должностная инструкция бассейнщика. Должностная инструкция бегунщика. Должностная инструкция беконщика. Должностная инструкция бетонщика- го разряда. Должностная инструкция бетонщика- го разряда. Должностная инструкция бетонщика- го разряда. Должностная инструкция бетонщика- го разряда. Должностная инструкция биржевого маклера. Должностная инструкция битумщика. Должностная инструкция бойца скота. Должностная инструкция брокера. Должностная инструкция брокера торгового. Должностная инструкция брынзодела. Должностная инструкция брынзодела- мастера. Должностная инструкция буфетчика. Должностная инструкция бухгалтера. Должностная инструкция бухгалтера- ревизора. Должностная инструкция вагранщика. Должностная инструкция вальцовщика гидроизоляционных материалов. Должностная инструкция вальцовщика кожевенных материалов. Должностная инструкция варильщика химических составов для варки отходов. Должностная инструкция варщика асфальтовой массы. Должностная инструкция варщика битума. Должностная инструкция варщика гипса. Должностная инструкция варщика шубного лоскута. Должностная инструкция вафельщика. Должностная инструкция ведущего конструктора. Должностная инструкция ветеринарного врача производственного контроля. Должностная инструкция витражиста. Должностная инструкция водителя погрузчика 2 разряда. Должностная инструкция водителя погрузчика 3 разряда. Должностная инструкция водителя погрузчика 4 разряда. Должностная инструкция водителя- экспедитора. Должностная инструкция водораздатчика. Должностная инструкция водородчика. Должностная инструкция волнировщика асбестоцементных листов. Должностная инструкция вставщика деталей изделий и фурнитуры. Должностная инструкция выгребальщика пуха и отходов. Должностная инструкция выгружальщика хлопка. Должностная инструкция выгрузчика извести из печей. Должностная инструкция выгрузчика шахтных печей. Должностная инструкция выпускающего. Должностная инструкция выравнивальщика толщины деталей и полуфабрикатов. Должностная инструкция вырубщика деталей. Должностная инструкция выставщика. Должностная инструкция выстилальщика кожевенно- мехового сырья и голья. Должностная инструкция вытягивальщика ремней. Должностная инструкция вышивальщицы. Должностная инструкция вязальщицы трикотажных изделий, полотна. Должностная инструкция гардеробщика. Должностная инструкция гасильщика извести. Должностная инструкция генераторщика. Должностная инструкция гидрогенизаторщика. Должностная инструкция гидротермиста. Должностная инструкция главного бухгалтера. Должностная инструкция главного диспетчера. Должностная инструкция главного инженера. Должностная инструкция главного инженера проекта. Должностная инструкция главного конструктора проекта. Должностная инструкция главного ландшафтного архитектора проекта. Должностная инструкция главного металлурга. Должностная инструкция главного метролога. Должностная инструкция главного механика. Должностная инструкция главного сварщика. Должностная инструкция главного специалиста в основном отделе (архитектурно- планировочной мастерской). Должностная инструкция главного специалиста в основном отделе (архитектурно- планировочной мастерской). Должностная инструкция главного специалиста по защите информации. Должностная инструкция главного технолога. Должностная инструкция главного энергетика. Должностная инструкция гладильщика. Должностная инструкция глазировщика. Должностная инструкция глазировщика мороженого и сырков. Должностная инструкция голлендорщика. Должностная инструкция горничной. Должностная инструкция грузчика. Должностная инструкция грунтовщика асбестоцементных и асбестосилитовых изделий. Должностная инструкция дворника. Должностная инструкция дежурного. Должностная инструкция дежурного бюро пропусков. Должностная инструкция дежурного у эскалатора. Должностная инструкция декоратора витрин. Должностная инструкция делопроизводителя. Должностная инструкция ди инженера по наладке и испытаниям. Должностная инструкция дилера. Должностная инструкция директора. Должностная инструкция директора вычислительного (информационно - вычислительного) центра. Должностная инструкция директора гостиницу. Должностная инструкция директора котельной. Должностная инструкция директора по связям с инвесторами. Должностная инструкция директора по связям с инвесторами. Должностная инструкция директора типографии. Должностная инструкция диспетчера. Должностная инструкция дозировщика асбеста. Должностная инструкция дозировщика материалов. Должностная инструкция дозировщика сырья. Должностная инструкция дозировщика- смесителя на шнеках. Должностная инструкция документоведа. Должностная инструкция дорожного рабочего- го разряда. Должностная инструкция дражировщика. Должностная инструкция драпировщика. Должностная инструкция дробильщика. Должностная инструкция дробильщика извести. Должностная инструкция дробильщика слюды. Должностная инструкция дробильщика теплоизоляционного сырья. Должностная инструкция дрожжевода. Должностная инструкция дублировщика деталей и материалов. Должностная инструкция егеря. Должностная инструкция жаровщика. Инструкции по ОТ - полный сборник инструкций для инженера по охране труда. В главных ролях: Антонио Бандерас, Анджелина Джоли, Томас Джейн, Джек Смотрите онлайн фильм «Соблазн» в хорошем HD качестве на нашем. В ролях: Антонио Бандерас, Анджелина Джоли, Томас Джейн, Джек Томпсон, . Особенно удались эротические сцены, немногие фильмы можно . Не зря фильм был назван "Соблазн ", здесь чувствуется страсть и желание . Соблазн — Кино. Поиск. Посвящается фильм всем соблазнителям и соблазненным, а также циничным и неискушенным. Тема любви в кинематографе — это как полезные ископаемые для экономики страны и мира в целом, — эксплуатируются безбожно, нагло и без видимой цели, хотя запасы стремительно исчерпываются и истощаются. В одной картине над возвышенным чувством насмехаются, в другой — жертвуют им, в третьей — наслаждаются. В «Соблазне» же — любви. Не столько собой, сколько теми свойствами характера и склонностями, которые не позволяют человеку посвятить себя своему любимому. Антонио Бандерас, Анджелина Джоли, Томас Джейн, Джек Главный герой фильма Соблазн был озадачен, когда узнал, что по почте. В эротической драме «Соблазн» с участием Анджелины Джоли и Антонио Бандераса. Фильмы с Антонио Бандерасом · Фильмы с Анджелиной Джоли . Также это и умение, даже желание отречься от своего прошлого в силу необходимости построить новое будущее с любимым, а не реанимировать прошлую модель поведения в новых условиях с новыми слагаемыми. Вы уж меня извините, но всепоглощающая страсть Варгаса — это скорее дань собственной если не похоти, то эгоистической потребности утолить ее посредством иллюзорной любви. Герой (фильма, я имею в виду) апробирует древнее как мир утверждение, что влечение и passion — это еще не эквивалент любви. Это суррогат, который стал разменной монетой между обоими полами повсеместно. А желание, чтобы любимый человек оказался либо с тобой, либо под тобой, в земле, это уж совсем ставит под сомнение твое добродетельное отношение к нему. Прощение как неизменный атрибут любви не всегда имеет под собой благодетельную и бескорысную подоплёку, иногда это говорит в пользу человеческого собственничества и страха остаться ни с чем. Что же до безродной и безымянной героини фильма, то ее высокое чувство имеет еще более низменные корни. Всё о фильме: дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Ого, да это же Анджелина Джоли и Антонио Бандерас! Так я и познакомилась с этим фильмом. В главных ролях: Антонио Бандерас, Анджелина Джоли, Томас Джейн, Джек . Смотрите онлайн фильм «Соблазн» в хорошем HD качестве на нашем . Всю жизнь используемая как приманка и наживка, испытываемая на проникновенность своим тираном- дружком, женщина имела полное право возненавидеть всех и вся, но в закромах подсознания теплилось непреодолимое желание, чтобы кто- то из жертв ее матримониальных заманух повернул ее взгяд на мир на 1. Стоит ли упоминать, что уязвленное женское эго полюбило не самого Варгаса, а его заманчивое предложение быть любимой. На протяжении всего фильма неединожды упоминалось, что героиня является дьяволом во плоти, но стоит ли так думать, ведь повелитель Преисподней — это антагонизм добра, сущность порочная по своей природе и не умеющая поступать иначе. Бонни же шла на поводу не столько своей натуры, сколько рефлексируя на грани повиновения Билли и нежелания пересмотреть свои жизненные ценности. Из- за страха извлечь на поверхность неизведанные стороны своей личности, женщина поступала так, как было ей привычно. И если бы не проникновенный монолог Варгаса перед его отравлением, концовка была бы более правдоподобной и менее мелодраматичной. Я уже упоминала о том, что картина пресыщена экзальтированной страстью и напищенными эротическими вставками. Фильм- то позиционируется как история любви, а животного совокупления там почему- то много больше. Что называется, стряпали яблочный пирог, а получилась шарлотка. Еще минус балл. Пришло время поговорить об актёрах, то есть о людях, воплощающих на экране задум режиссера. В ролях: Антонио Бандерас, Анджелина Джоли, Томас Джейн, Джек Томпсон, Особенно удались эротические сцены, немногие фильмы можно. Всё о фильме : дата выхода, трейлеры, фото, актеры. Ого, да это же Анджелина Джоли и Антонио Бандерас! Так я и познакомилась с этим фильмом. Смотреть онлайн фильм Соблазн в хорошем качестве и совершенно бесплатно! Антонио Бандерас, Анджелина Джоли, Томас Джейн. Если рассматривать их с этой точки зрения, то к исполнительскому мастерству не стоит придираться. Вы просили накал страстей — вот вам накал страстей. Но, если честно, то игра Бандераса поразила больше, чем Джоли, хотя оба актера выступали в привычных для себя амплуа. Антонио был достаточно человечен, чтобы изображать влюбленного, и предельно экспрессивен, дабы воплотить образ горячего любовника. Но роков. Ая Анжелина на протяжении всего фильма была лишь роков. Ой Анжелиной. Её томные манипуляции с мимическими мышцами лица и тела стали притчей во языцех и во многих мизансценах выглядели просто неуместно, если не больше. А манера изображать свою героиню походила на попытку поддержать реноме оскароносной актрисы(за поимкой коей награды Джоли отлучилась во время съемок). Опять- таки минус балл, но +1 за сеньора Бандераса. Операторская работа мне кажется довольно неплохой, что до монтажа, то здесь тоже неслабо. Визуальные средства выразительности в этом фильме явно преобладают над смысловыми. Хотя поначалу тягостная и томительная атмосфера экзотического особняка Варгаса + навевающий тревогу аудиоряд провел параллель с фильмом «Широкое Саргассово море» — картиной- приквелом к «Джейн Эйр». То же то гаснущее, то возникающее вновь предчувствие какого- то бедствия. Что характерно, манера изображения окружающего мира глазами депрессирующего Варгаса еще больше располагает к герою и гораздо меньше — к героине, что тоже входит в задумку постановщика. За это картина удостаивается еще +2. Казалось бы, сказано уже про все: про идею, актеров, атмосферу, музыку, общую панораму фильма, но как на счет трактовки самого жанра. Насколько увиденное совпадает с запрашиваемым? Сам слоган невольно вызывает затаенную улыбку, ведь кто как не Бандерас знаком с тем, какими злыми бывают шутки любви по фильмам маэстро Педро Альмодовара. Излюбленная великим испанцем тема диффузии жгучего эликсира страсти в податливых формах воды обыгрывается им гораздо эффектнее и логичнее, чем сей опыт Майкла Кристофера. Во всяком случае, бурлескные и китчевые комедии не без намека на чувства и эротику гораздо лучше воплощают данную идею, чем покушение на серьезную драму с элементами триллера и неоправданным накалом страстей. Насколько мы знаем, тема одержимости друг другом в тех или иных пропорциях обыгрывалась в схожих фильмах, к примеру, «Непристойное предложение» и «Роковое влечение». Последний стал в жанре мелодраматичного триллера если не культовым, то хотя бы знаковым, а картина с Редфордом и Деми Мур вообще заслужила антипризнание. На какое место среди этих троих определить «Соблазн», сказать трудно, но если, подобно полезным ископаемым, в кинематографе мы начнем транжирить тему любви между мужчиной и женщиной настольно нерационально и похабно, то грош цена будет и нам, и нашему кино. Ðак напиÑаÑÑ Ð·Ð°Ñвление о повÑÑении ÑазÑÑда. ÐеÑедки ÑлÑÑаи на пÑоизводÑÑве, когда Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐµÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑ, ÑÑебÑÑÑÐ¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ. ÐеÑедки ÑлÑÑаи на пÑоизводÑÑве, когда Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐµÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑÑ Ð¿ÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑ, ÑÑебÑÑÑÐ¸Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ вÑÑокой квалиÑикаÑии, Ñем имеÑÑаÑÑÑ Ñ Ð¿ÐµÑÑонала пÑедпÑиÑÑиÑ. ÐÑи ÑÑом еÑÑÑ ÑабоÑники, Ñже пÑоÑедÑие обÑÑение или имеÑÑие опÑÑ. Ðалее на пÑимеÑе пÑоÑледим алгоÑиÑм пÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ (повÑÑениÑ) ÑазÑÑда конкÑеÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑабоÑемÑ. ÐлекÑÑÐ¾Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ðº по лиÑÑам 2 ÑазÑÑда ÐÐÐ 'ÐилÑÑÑой' ÐÑаÑовиÑкий Ð.Ð. ÐÑÑÑ ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑловиÑа 'ХоÑеÑÑ Ð·Ð°Ð²Ð°Ð»Ð¸ÑÑ Ð¿ÐµÑеговоÑÑ - позвони по ÑелеÑонÑ! ÐелÑзÑ, бÑдÑÑи в ÑоÑÑоÑнии ÑилÑного ÑмоÑионалÑного возбÑÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ обидÑ, наÑинаÑÑ ÑÐ°Ð·Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ð¾ повÑÑении жалованиÑ. ÐопÑÐ¾Ñ Ð¾ пÑиÑвоении или повÑÑении ÑазÑÑда (клаÑÑа, комиÑÑии;; ÑÐ±Ð¾Ñ Ð·Ð°Ñвлений ÑабоÑников об обÑÑении;; ведение пÑоÑокола и Ñ. ÐÑиÑваиваем ÑабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнÑй ÑазÑÑд. ÐÑли ÑабоÑник ÑÑиÑаеÑ, ÑÑо он . Ðаков же поÑÑдок пÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÐ¸Ñ . Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ Ð¢Ð Ð Ð¤ квалиÑикаÑионнÑй ÑазÑÑд пÑедÑÑавлÑÐµÑ Ñобой велиÑинÑ, коÑоÑÐ°Ñ Ð¾ÑÑÐ°Ð¶Ð°ÐµÑ ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑной подгоÑовки ÑабоÑника. Ðанное опÑеделение дано в ÑÐ°Ð¼ÐºÐ°Ñ ÑаÑиÑной ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ ÑÑÑда. ФÑÐ°Ð³Ð¼ÐµÐ½Ñ Ð´Ð¾ÐºÑменÑа. СÑаÑÑÑ 1. 43 ТÑÑдового кодекÑа РФТаÑиÑнÑе ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ ÑÑÑда - ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ ÑÑÑда, оÑнованнÑе на ÑаÑиÑной ÑиÑÑеме диÑÑеÑенÑиаÑии заÑабоÑной плаÑÑ ÑабоÑников ÑазлиÑнÑÑ ÐºÐ°ÑегоÑий. ТаÑиÑÐ½Ð°Ñ ÑиÑÑема диÑÑеÑенÑиаÑии заÑабоÑной плаÑÑ ÑабоÑников ÑазлиÑнÑÑ ÐºÐ°ÑегоÑий вклÑÑÐ°ÐµÑ Ð² ÑебÑ: ÑаÑиÑнÑе ÑÑавки, Ð¾ÐºÐ»Ð°Ð´Ñ (должноÑÑнÑе окладÑ), ÑаÑиÑнÑÑ ÑеÑÐºÑ Ð¸ ÑаÑиÑнÑе коÑÑÑиÑиенÑÑ. ТаÑиÑÐ½Ð°Ñ ÑеÑка - ÑовокÑпноÑÑÑ ÑаÑиÑнÑÑ ÑазÑÑдов ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ (пÑоÑеÑÑий, должноÑÑей), опÑеделеннÑÑ Ð² завиÑимоÑÑи Ð¾Ñ ÑложноÑÑи ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð¸ ÑÑебований к квалиÑикаÑии ÑабоÑников Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾ÑÑÑ ÑаÑиÑнÑÑ ÐºÐ¾ÑÑÑиÑиенÑов. ТаÑиÑнÑй ÑазÑÑд - велиÑина, оÑÑажаÑÑÐ°Ñ ÑложноÑÑÑ ÑÑÑда и ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии ÑабоÑника. ÐвалиÑикаÑионнÑй ÑазÑÑд - велиÑина, оÑÑажаÑÑÐ°Ñ ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑной подгоÑовки ÑабоÑника. ТаÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ - оÑнеÑение видов ÑÑÑда к ÑаÑиÑнÑм ÑазÑÑдам или квалиÑикаÑионнÑм каÑегоÑиÑм в завиÑимоÑÑи Ð¾Ñ ÑложноÑÑи ÑÑÑда. СложноÑÑÑ Ð²ÑполнÑемÑÑ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð¾Ð¿ÑеделÑеÑÑÑ Ð½Ð° оÑнове Ð¸Ñ ÑаÑиÑикаÑии. ТаÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð¸ пÑиÑвоение ÑаÑиÑнÑÑ ÑазÑÑдов ÑабоÑникам пÑоизводÑÑÑÑ Ñ ÑÑеÑом единого ÑаÑиÑно- квалиÑикаÑионного ÑпÑавоÑника ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð¸ пÑоÑеÑÑий ÑабоÑÐ¸Ñ , единого квалиÑикаÑионного ÑпÑавоÑника должноÑÑей ÑÑководиÑелей, ÑпеÑиалиÑÑов и ÑлÑжаÑÐ¸Ñ . УказаннÑе ÑпÑавоÑники и поÑÑдок Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑвеÑждаÑÑÑÑ Ð² поÑÑдке, ÑÑÑанавливаемом ÐÑавиÑелÑÑÑвом РоÑÑийÑкой ФедеÑаÑии. ÐбÑÐ°Ð·ÐµÑ ÑлÑжебной запиÑки о повÑÑении заÑабоÑной плаÑÑ. ÐиÑекÑоÑÑ ÐÐР«РомаÑка». ÐÑиÑвоение ÑазÑÑда пÑоизводиÑÑÑ Ð½Ð° оÑновании заÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑего и Ñ Ð·Ð°Ñвлением о повÑÑении ÐµÐ¼Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионного ÑазÑÑда. СÑаÑÑÑ 1. 43 ТРРФ ÑеÑко ÑказÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð½Ð° Ñо, ÑÑо ÑаÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð¸ пÑиÑвоение ÑаÑиÑнÑÑ ÑазÑÑдов ÑабоÑникам пÑоизводÑÑÑÑ Ñ ÑÑеÑом ÐТÐС и ÐÐС, а Ð¸Ñ Ð¿Ñименение ÑÑвеÑждаеÑÑÑ Ð² поÑÑдке, ÑÑÑанавливаемом ÐÑавиÑелÑÑÑвом РФ. Ранее даннÑе ÑпÑавоÑники ноÑили ÑолÑко ÑекомендаÑелÑнÑй Ñ Ð°ÑакÑеÑ. Ð ÑаÑиÑнÑе ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ ÑÑÑда ÑÑÑанавливаÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ коллекÑивнÑми договоÑами, либо ÑоглаÑениÑми, либо локалÑнÑми ноÑмаÑивнÑми акÑами, но в ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÑÑÑдовÑм законодаÑелÑÑÑвом и инÑми ноÑмаÑивнÑми пÑавовÑми акÑами, ÑодеÑжаÑими ноÑÐ¼Ñ ÑÑÑдового пÑава. Ðалее ÑаÑÑмоÑÑим пÑименение ÐТÐС и ÐÐС. ÐÑиÑвоение квалиÑикаÑионного ÑазÑÑда ÑабоÑемÑ. ÐвалиÑикаÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑÐ¸Ñ Ð¿ÑиÑÐ²Ð°Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð¸Ð»Ð¸ повÑÑÐ°ÐµÑ ÑазÑÑд, еÑли пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ ÑÑебÑÑÑÑÑ ÑпеÑиалиÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑного ÑазÑÑда. ÐопÑоÑÑ Ð¿ÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ повÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑазÑÑда ÑабоÑникам пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ ÑегламенÑиÑÑеÑÑÑ Ð¿.п.10-21 ÐбÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ð¹ Ðдиного. Ðак напиÑаÑÑ Ð·Ð°Ñвление о повÑÑении ÑазÑÑда. СовеÑÑ ÐкÑпеÑÑа - ÐонÑÑлÑÑанÑа по вопÑоÑам РабоÑÑ Ð¸ ÐаÑÑеÑÑ. СодеÑжаÑелÑнÑÑ ÑаÑÑÑ Ð·Ð°ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð°ÑниÑе Ñловами 'ÐÑоÑÑ Ð¿ÑинÑÑÑ Ñкзамен' и ÑкажиÑе ÑÑебÑемÑй ÑазÑÑд, ÑÑÐ¾Ð²ÐµÐ½Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии. ÐопÑÐ¾Ñ Ð¾ повеÑении квалиÑикаÑионного ÑазÑÑда ÑеÑаеÑÑÑ ÑпеÑиалÑнÑми комиÑÑиÑми, ÑоздаваемÑми на пÑедпÑиÑÑиÑÑ . РеÑение о повÑÑении в должноÑÑи Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑинимаÑÑÑÑ ÑÑководиÑелем оÑганизаÑии единолиÑно. ÐÑиÑвоение ÑазÑÑда пÑоизводиÑÑÑ Ð½Ð° оÑновании заÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑего и пÑедÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑего подÑÐ°Ð·Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ (маÑÑеÑа, наÑалÑника ÑÑаÑÑка и дÑ.). ÐвалиÑикаÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑÐ¸Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑвонаÑалÑнÑÑ Ð¿ÑовеÑÐºÑ ÑеоÑеÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹ и пÑакÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð½Ð°Ð²Ñков ÑабоÑего, ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑÐ¸Ñ ÑÑебованиÑм ÐТÐС. РабоÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионной комиÑÑии можно ÑегламенÑиÑоваÑÑ Ð»Ð¸Ð±Ð¾ в оÑделÑном локалÑном ноÑмаÑивном докÑменÑе, напÑимеÑ, в Ðоложении о квалиÑикаÑионной комиÑÑии либо внÑÑÑи ÐÐ¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð± аÑÑеÑÑаÑии. Ð Ðоложение о квалиÑикаÑионной комиÑÑии нÑжно вклÑÑиÑÑ Ñакие пÑнкÑÑ, как: - колиÑеÑÑвеннÑй и пеÑÑоналÑнÑй ÑоÑÑав комиÑÑии; - ее полномоÑиÑ; - поÑÑдок подгоÑовки и пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнÑÑ Ñкзаменов; - ÑеÑениÑ, пÑинимаемÑе по ÑезÑлÑÑаÑам ÑабоÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑии и Ñ. Ð ÑоÑÑав комиÑÑии вклÑÑаеÑÑÑ Ð¿ÑедÑедаÑÐµÐ»Ñ (как пÑавило, замеÑÑиÑÐµÐ»Ñ ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ ÑÑÑеждениÑ, оÑганизаÑии, пÑедпÑиÑÑиÑ), ÑекÑеÑаÑÑ Ð¸ ÑÐ»ÐµÐ½Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑии. РквалиÑикаÑионнÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑÐ¸Ñ Ð²Ñ Ð¾Ð´ÑÑ Ð¿ÑедÑÑавиÑели ÑабоÑодаÑÐµÐ»Ñ (ÑÐµÑ Ð°, ÑÑаÑÑка), комиÑеÑа пÑоÑÑоÑза (ÑÐµÑ Ð°, ÑÑаÑÑка), ÑабоÑники оÑделов (пÑоизводÑÑвенного обÑÑениÑ, ÑÑÑда и заÑабоÑной плаÑÑ, кадÑов, Ð¾Ñ ÑÐ°Ð½Ñ ÑÑÑда, ÑÑководиÑели ÑÐµÑ Ð¾Ð², ÑÑаÑÑков и маÑÑеÑа). Ðо вÑÐµÐ¼Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнÑÑ Ñкзаменов иÑпÑÑÑемÑе вÑполнÑÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнÑе (пÑобнÑе) ÑабоÑÑ Ð¸ демонÑÑÑиÑÑÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² пÑÐµÐ´ÐµÐ»Ð°Ñ ÑÑебований квалиÑикаÑионнÑÑ Ñ Ð°ÑакÑеÑиÑÑик и ÑÑебнÑÑ Ð¿ÑогÑамм. РкаÑеÑÑве пÑобнÑÑ ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ Ð²ÑбиÑаÑÑ Ñе, коÑоÑÑе ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑ Ð¾Ð¿ÑеделеннÑм паÑамеÑÑам, ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ Ð·Ð°Ñвленной квалиÑикаÑии, ноÑмам вÑÑабоÑки, пÑинÑÑÑм на пÑедпÑиÑÑии, Ñ Ð°ÑакÑеÑÐ½Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ пÑедпÑиÑÑиÑ, по Ñвоей пÑодолжиÑелÑноÑÑи не пÑевÑÑаÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ ÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð¸ Ñ. ÐÑи ÑдаÑе иÑпÑÑаний (пÑобÑ) на ÑазÑÑд ÑабоÑий должен оÑвеÑиÑÑ Ð½Ð° вÑе вопÑоÑÑ, пÑедÑÑмоÑÑеннÑе в ÑÐ°Ð·Ð´ÐµÐ»Ð°Ñ ÑаÑиÑно- квалиÑикаÑионного ÑпÑавоÑника . РеÑение комиÑÑии ÑообÑаеÑÑÑ ÑабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð¶Ðµ поÑле голоÑованиÑ. СекÑеÑаÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑии ÑоÑÑавлÑÐµÑ Ð² одном ÑкземплÑÑе пÑоÑокол, в коÑоÑом пÑоÑÑавлÑеÑÑÑ Ð¾Ñенка и даеÑÑÑ ÑекомендаÑÐ¸Ñ Ð¾ пÑиÑвоении или непÑиÑвоении ÑазÑÑда ÑабоÑникÑ. ÐаннÑй пÑоÑокол подпиÑÑваеÑÑÑ Ð¿ÑедÑедаÑелем, ÑекÑеÑаÑем и Ñленами квалиÑикаÑионной комиÑÑии, пÑинÑвÑими ÑÑаÑÑие в голоÑовании. ÐаÑвление и пÑоÑокол Ñ ÑанÑÑÑÑ Ð² лиÑном деле ÑабоÑего. СÑок Ñ ÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾ÐºÑменÑов по лиÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑоÑÑÐ°Ð²Ñ ÑоÑÑавлÑÐµÑ 7. ФедеÑалÑного закона Ð¾Ñ 2. ÐоÑколÑÐºÑ Ð¿ÑоÑокол квалиÑикаÑионной комиÑÑии ÑвлÑеÑÑÑ ÑаÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ñного дела ÑабоÑника и ÑодеÑÐ¶Ð¸Ñ ÑÐ²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑоÑиалÑно- пÑавового Ñ Ð°ÑакÑеÑа, Ñо и Ñ ÑаниÑÑÑÑ Ð¾Ð½ должен в ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ Ðаконом об аÑÑ Ð¸Ð²Ð°Ñ : заклÑÑаеÑÑÑ Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñ Ñ Ð°ÑÑ Ð¸Ð²Ð½Ñми ÑÑÑеждениÑми и пеÑедаеÑÑÑ Ð½Ð° гоÑÑдаÑÑÑвенное или мÑниÑипалÑное Ñ Ñанение. ÐÑиÑвоеннÑй ÑазÑÑд по пÑоÑеÑÑии в ÑÑÑановленном поÑÑдке заноÑÑÑÑÑ Ð² ÑÑÑдовÑÑ ÐºÐ½Ð¸Ð¶ÐºÑ ÑабоÑего. ÐвалиÑикаÑÐ¸Ñ Ð¾ÑделÑнÑÑ Ð³ÑÑпп ÑабоÑÐ¸Ñ (напÑимеÑ, водиÑелей авÑоÑÑанÑпоÑÑа) ÑÑÑанавливаеÑÑÑ Ð½Ðµ пÑи помоÑи ÑазÑÑдов, а пÑÑем пÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¾Ð¿Ñеделенного клаÑÑа. Ðалее на пÑимеÑе пÑоÑледим алгоÑиÑм пÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ (повÑÑениÑ) ÑазÑÑда конкÑеÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑабоÑемÑ. ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ 1. ÐлекÑÑÐ¾Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ðº по лиÑÑам 2 ÑазÑÑда ÐÐÐ . ÐÑаÑовиÑкий. СоглаÑен. ÐÑедÑедаÑÐµÐ»Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнойкомиÑÑии. ÐаÑапеÑов С. Ð. ÐаÑапеÑов. Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÐТÐС ÑлекÑÑÐ¾Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ðº по лиÑÑам 3 ÑазÑÑда должен знаÑÑ: - ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкие ÑÑÐ»Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ монÑажÑ, ÑемонÑÑ Ð¸ демонÑÐ°Ð¶Ñ Ð»Ð¸ÑÑов; - пÑинÑипиалÑнÑе ÑÑ ÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð¾Ñного ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð»Ð¸ÑÑами; поÑледоваÑелÑноÑÑÑ ÑазбоÑки и ÑбоÑки Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸ÑеÑÐºÐ¸Ñ Ñзлов и ÑлекÑÑоаппаÑаÑов; - ÑÑÑÑойÑÑво неÑегÑлиÑÑемÑÑ Ð°ÑÐ¸Ð½Ñ ÑоннÑÑ Ð´Ð²Ð¸Ð³Ð°Ñелей, ÑÑанÑÑоÑмаÑоÑов, Ñеле и магниÑнÑÑ Ð¿ÑÑкаÑелей, ловиÑелей; - ÐÑавила ÑÑÑÑойÑÑва и безопаÑной ÑкÑплÑаÑаÑии лиÑÑов (РоÑÑÐµÑ Ð½Ð°Ð´Ð·Ð¾Ñ); ÐÑавила ÑÑÑÑойÑÑва ÑлекÑÑоÑÑÑановок (ÐУÐ) в ÑаÑÑи ÑÑебований, пÑедÑÑвлÑемÑÑ Ðº монÑажÑ, ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¾Ð±ÑлÑÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ ÑемонÑÑ Ð»Ð¸ÑÑов; - оÑÐ½Ð¾Ð²Ñ ÑлекÑÑоÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¸. СоглаÑно ÐТÐС (Ñаздел . ÐаÑалÑник ÑлекÑÑомонÑажного ÑÑаÑÑка вÑдал ÐÑаÑовиÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð. Ð. РезÑлÑÑаÑÑ Ñкзамена и ÑеÑение комиÑÑии заноÑÑÑÑÑ Ð² пÑоÑокол квалиÑикаÑионной комиÑÑии. ÐбÑеÑÑво Ñ Ð¾Ð³ÑаниÑенной оÑвеÑÑÑвенноÑÑÑÑ . N 5. ÐоÑква. ÐаÑÐµÐ´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионной комиÑÑиио пÑиÑвоении ÑазÑÑда. ÐÑиÑÑÑÑÑвовали: ÐаÑапеÑов С. Ð., ÐÑÑÑÑов Ð. Ð., ÐовÑев Ð. Ð., Ðозлов Ð. С., Ðемин Ð. Ю. СодеÑжание пÑобной ÑабоÑÑ: СÑанÑии ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ - ÑегÑлиÑование ÑлекÑÑоаппаÑаÑов, заÑиÑÑка конÑакÑов. ÐоказаÑели вÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ñ (пÑобной ÑабоÑÑ): ÑабоÑа вÑполнена каÑеÑÑвенно и в заданное вÑемÑ. ФакÑиÑеÑки заÑÑаÑенноевÑемÑ. ÐÑполнено, %ÐÑенка каÑеÑÑва. ÐÑенка ÑеоÑеÑиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹. ÐÑимеÑание. 8 ÑаÑов. ÐаклÑÑение: Ðа оÑновании ÑезÑлÑÑаÑов вÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñобной ÑабоÑÑ Ð¸ Ñкзамена ÑÑÑановиÑÑ Ñо 2 иÑÐ½Ñ 2. ÐаÑапеÑов. Ð§Ð»ÐµÐ½Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑии: ÐÐ½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑ Ð¾Ñдела по ноÑмиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ ÑÑÑда ÐÑÑÑÑов Ð. Ð. ÐÑÑÑÑов. ÐÐ½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑ Ð¿Ð¾ Ð¾Ñ Ñане ÑÑÑда ÐовÑев Ð. Ð. ÐовÑев. ÐаÑÑÐµÑ ÑÑаÑÑка Ðозлов Ð. С. Ðозлов. Член пÑоÑкома Ðемин Ð. Ю. Ðемин. Ðа оÑновании пÑоÑокола квалиÑикаÑионной комиÑÑии пеÑÑонал оÑдела кадÑов гоÑÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿Ñиказ о пÑиÑвоении ÑабоÑÐ½Ð¸ÐºÑ Ð¾Ð¿Ñеделенного квалиÑикаÑионного ÑазÑÑда. ÐвалиÑикаÑионнÑй ÑазÑÑд ÑÑиÑаеÑÑÑ Ð¿ÑиÑвоеннÑм Ñ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñа подпиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñиказа ÑÑководиÑелем ÑÑÑеждениÑ, пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð¸ Ñ. РабоÑник оÑдела кадÑов в ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ Ð¿Ñиказом ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑ ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÑ Ð² ÑÑÑдовой книжке ÑабоÑника Ñ Ñказанием ÑазÑÑда по ÐÐТС. ÐбÑеÑÑво Ñ Ð¾Ð³ÑаниÑенной оÑвеÑÑÑвенноÑÑÑÑ . N 2. 8ÐоÑква. РпÑиÑвоении ÑазÑÑда. ÐÑиказÑваÑ: ÐÑиÑвоиÑÑ ÐÑаÑовиÑÐºÐ¾Ð¼Ñ ÐÐ²Ð³ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐлÑбеÑÑовиÑÑ, ÑлекÑÑÐ¾Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸ÐºÑ 2 ÑазÑÑда ÑлекÑÑомонÑажного ÑÑаÑÑка, 3 ÑазÑÑд ÑлекÑÑÐ¾Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸ÐºÐ° Ñ 1. ÐÑнование. ÐÑоÑокол заÑÐµÐ´Ð°Ð½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионной комиÑÑии Ð¾Ñ 2 иÑÐ½Ñ 2. N 5. ÐенеÑалÑнÑй диÑекÑÐ¾Ñ ÐаÑаÑев Ð. Ð. ÐаÑаÑев. С пÑиказом ознакомлен: ÐÑаÑовиÑкий Ð. Ð. ÐÑаÑовиÑкий. 10 иÑÐ½Ñ 2. ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ 2. ÐÑганизаÑÐ¸Ñ Ð¿ÑинÑла на ÑабоÑÑ ÑлеÑаÑÑ. Ðо кадÑовÑй ÑабоÑник по невнимаÑелÑноÑÑи не Ñказал в ÑÑÑдовой книжке его ÑазÑÑд. Ранее на дÑÑгом меÑÑе ÑабоÑÑ Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ бÑл 2 ÑазÑÑд. ÐÑпÑавиÑÑ Ð¾ÑÐ¸Ð±ÐºÑ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ двÑÐ¼Ñ ÑпоÑобами: - воÑÑÑановиÑÑ ÑазÑÑд в ÑÑÑдовой книжке в поÑÑдке, ÑÑÑановленном ÐнÑÑÑÑкÑией по Ð·Ð°Ð¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑдовÑÑ ÐºÐ½Ð¸Ð¶ÐµÐº; - пÑиÑвоиÑÑ ÐµÐ¼Ñ 3 ÑазÑÑд, ÑÑо и Ñказано в запиÑи N 1. ÐÑиÑвоение ÑазÑÑда пÑоизводилоÑÑ Ð² поÑÑдке, опиÑанном в данной ÑÑаÑÑе в Ñазделе . ÐÑедположим, ÑÑководиÑÐµÐ»Ñ Ð¾ÑганизаÑии оÑдал ÑаÑпоÑÑжение оÑÐ´ÐµÐ»Ñ ÐºÐ°Ð´Ñов оÑоÑмиÑÑ Ð½Ð° ÑабоÑÑ Ñвоего знакомого (ÑлеÑаÑÑ 3 ÑазÑÑда). Ðо в ÑÑаÑном ÑаÑпиÑании еÑÑÑ ÑолÑко ваканÑÐ¸Ñ ÑлеÑаÑÑ 2 ÑазÑÑда. Ðак кадÑовÑй ÑабоÑник ÑÐ¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑинÑÑÑ ÐµÐ³Ð¾ на ÑабоÑÑ Ñ ÑазÑÑдом ниже? Ðа оÑновании Ñего бÑÐ´ÐµÑ Ð¿Ñоведено Ñакое Ñнижение? Ðак можно поÑом воÑÑÑановиÑÑ ÐµÐ³Ð¾ ÑазÑÑд? РабоÑник, бÑдÑÑи ÑлеÑаÑем 3 ÑазÑÑда, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿ÑинÑÑ Ð½Ð° ваканÑÐ¸Ñ ÑлеÑаÑÑ 2 ÑазÑÑда, но ÑолÑко Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑоглаÑÐ¸Ñ (заÑвление Ð¾Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑабоÑего). ÐоÑÑÑановление ÑазÑÑда пÑоизводиÑÑÑ Ð² поÑÑдке, ÑÑÑановленном Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии. ÐопÑÐ¾Ñ Ð¾ пÑиÑвоении или повÑÑении ÑазÑÑда ÑабоÑÐµÐ¼Ñ ÑаÑÑмаÑÑиваеÑÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионной комиÑÑией пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð½Ð° оÑновании заÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑего. ÐÑиÑвоение квалиÑикаÑионнÑÑ ÑазÑÑдов ÑÑководиÑелÑм,ÑпеÑиалиÑÑам и ÑлÑжаÑим. ÐÑиÑвоение квалиÑикаÑионнÑÑ ÑазÑÑдов ÑÑководиÑелÑм, ÑпеÑиалиÑÑам и ÑлÑжаÑим пÑоводиÑÑÑ Ð½Ð° оÑновании Ðдиного квалиÑикаÑионного ÑпÑавоÑника должноÑÑей ÑÑководиÑелей, ÑпеÑиалиÑÑов и ÑлÑжаÑÐ¸Ñ Ð¸ ÑегламенÑиÑÑеÑÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑивнÑми договоÑами, ÑоглаÑениÑми, локалÑнÑми ноÑмаÑивнÑми акÑами в ÑооÑвеÑÑÑвии Ñ ÑедеÑалÑнÑми законами и инÑми ноÑмаÑивно- пÑавовÑми акÑами. ÐÐ»Ñ Ñего пÑиÑваиваÑÑÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнÑе ÑазÑÑÐ´Ñ Ð´Ð°Ð½Ð½Ð¾Ð¹ гÑÑппе ÑабоÑников? ÐаÑегоÑиÑование даннÑÑ ÑабоÑников оÑÑÑеÑÑвлÑеÑÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ полного ÑÑеÑа в должноÑÑнÑÑ Ð¾ÐºÐ»Ð°Ð´Ð°Ñ ÑазлиÑий в ÑÑовнÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии, ÑложноÑÑи и оÑвеÑÑÑвенноÑÑи вÑполнÑемÑÑ ÑабоÑ, повÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð¸Ð½ÑеÑеÑованноÑÑи ÑабоÑников в ÑоÑÑе пÑоÑеÑÑионалÑного маÑÑеÑÑÑва, каÑеÑÑва ÑÑÑда. ÐвалиÑикаÑионнÑй ÑазÑÑд оÑÑÐ°Ð¶Ð°ÐµÑ ÑÑÐµÐ¿ÐµÐ½Ñ ÑакÑиÑеÑкой квалиÑикаÑии ÑабоÑника, его деловÑе каÑеÑÑва, Ñмение ÑамоÑÑоÑÑелÑно, ÑвоÑÑеÑки вÑполнÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑÑÑеннÑÑ ÑабоÑÑ. С ÑÑой ÑелÑÑ ÑÑÑанавливаеÑÑÑ ÑооÑвеÑÑÑвие имеÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ñ ÑабоÑников знаний и Ñмений пÑоÑеÑÑионалÑнÑм знаниÑм, ÑмениÑм и навÑкам, Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ñм Ð´Ð»Ñ Ð²ÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑекÑÑÐ¸Ñ Ð¸ пеÑÑпекÑивнÑÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ñ. ÐÐ»Ñ ÑабоÑÐ¸Ñ Ñакое ÑооÑвеÑÑÑвие ÑÑÑанавливаеÑÑÑ, напÑимеÑ, пÑÑем ÑопоÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑÑеÑÑвÑÑÑего ÑÑÐ¾Ð²Ð½Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии (по ÑаÑиÑÐ½Ð¾Ð¼Ñ ÑазÑÑдÑ) Ñ ÑÑовнем квалиÑикаÑии ÑÐ°Ð±Ð¾Ñ (по ÑазÑÑÐ´Ñ ÑабоÑ). РпеÑвÑÑ Ð¾ÑеÑÐµÐ´Ñ Ð¿ÑинимаеÑÑÑ Ð²Ð¾ внимание пеÑÑпекÑива ÑеÑÑÑÑкÑÑÑизаÑии, ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкого пеÑеоÑнаÑениÑ, внедÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð¾Ð²ÑÑ ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¹. Ðа поÑÑебноÑÑÑ Ð² повÑÑении квалиÑикаÑии пеÑÑонала влиÑÑÑ Ñакже: - низкое каÑеÑÑво и конкÑÑенÑоÑпоÑобноÑÑÑ Ð¿ÑодÑкÑии пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ налиÑие ÑенденÑий к Ð¸Ñ ÑÐ½Ð¸Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ - оÑÑÑÑÑÑвие ÑабоÑÑ, оÑвеÑаÑÑей квалиÑикаÑии ÑабоÑего - Ð¸Ð·Ð¼ÐµÐ½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² законодаÑелÑÑÑве, ÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸ пÑоизводÑÑва, ÑÑандаÑÑизаÑии пÑодÑкÑии и Ñ. ÐаÑвка по пеÑвой ÑоÑме ÑлÑÐ¶Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ ÑоÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð»Ð°Ð½Ð° подгоÑовки на ÑледÑÑÑий год, а заÑвка по вÑоÑой ÑоÑме - Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð»Ð°Ð½Ð¸ÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ ÑелÑÑ Ð¾Ð±ÐµÑпеÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑекÑÑей поÑÑебноÑÑи ÑвеÑÑ Ð³Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ плана. Ðа оÑновании годовÑÑ Ð¿Ð»Ð°Ð½Ð¾Ð² могÑÑ ÑазÑабаÑÑваÑÑÑÑ Ð¸ ÑÑвеÑждаÑÑÑÑ Ð¼ÐµÑÑÑнÑе Ð¿Ð»Ð°Ð½Ñ Ð¿Ð¾ ÑазлиÑнÑм ÑоÑмам (индивидÑалÑнаÑ, кÑÑÑоваÑ) и напÑавлениÑм в ÑазÑезе пÑоÑеÑÑий и ÑпеÑиалÑноÑÑей. ÐбÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ напÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии ÑабоÑников опÑеделÑÑÑÑÑ Ð½Ð° оÑновании Ñелей и Ð·Ð°Ð´Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñовки, каÑегоÑии ÑабоÑников, ÑинанÑовÑÑ Ð²Ð¾Ð·Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ÑÑей пÑедпÑиÑÑиÑ. ÐÑÐ¾ÐµÐºÑ Ð³Ð¾Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ плана обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑников пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ ÑÑвеÑждаеÑÑÑ ÑÑководиÑелем и ÑлÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¾Ñнованием Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ð³Ð¾Ñовки ÑмеÑÑ ÑаÑÑ Ð¾Ð´Ð¾Ð² на обÑÑение кадÑов ( пÑиложение 2 ), вклÑÑаемÑÑ Ð² коллекÑивнÑй договоÑ. ÐоÑле пÑинÑÑÐ¸Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑивного договоÑа ÑмеÑа - оÑновной докÑÐ¼ÐµÐ½Ñ Ð¿Ð¾ ÑегÑлиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¸ конÑÑÐ¾Ð»Ñ Ð·Ð°ÑÑÐ°Ñ Ð½Ð° подгоÑÐ¾Ð²ÐºÑ ÐºÐ°Ð´Ñов. ÐÐ»Ñ Ð¾ÑганизаÑии повÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии ÑабоÑников СРза два- ÑÑи меÑÑÑа до наÑала ÑледÑÑÑего года ÑаÑÑÑÐ»Ð°ÐµÑ ÑлÑжебнÑе запиÑки вÑем ÑÑÑÑкÑÑÑнÑм подÑазделениÑм Ñ Ð¿ÑоÑÑбой пÑедоÑÑавиÑÑ ÑпиÑки поÑенÑиалÑнÑÑ Ð¿ÑеподаваÑелей по вÑем диÑÑиплинам Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑÐµÐ¿Ð¾Ð´Ð°Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð² СРи ÑÐµÑ Ð°Ñ Ð¿ÑедпÑиÑÑиÑ. Ð ÑвÑзи Ñ Ñем, ÑÑо ÑÑаÑнÑе пÑеподаваÑели в СРне пÑедÑÑмоÑÑенÑ, ÑÑÑд пÑеподаваÑелей оплаÑиваеÑÑÑ Ð¿Ð¾ÑаÑово, как за ÑовмеÑÑиÑелÑÑÑво. Так же оплаÑиваеÑÑÑ ÑабоÑа инÑÑÑÑкÑоÑов пÑоизводÑÑвенного обÑÑениÑ, Ñленов квалиÑикаÑионнÑÑ ÐºÐ¾Ð¼Ð¸ÑÑий, ÑÑководиÑелей пÑакÑики и дÑ. ÐÑеподаваÑели пÑедÑÑавлÑÑÑ Ð² СРдокÑменÑÑ Ð¾Ð± обÑазовании, и до конÑа ноÑбÑÑ Ð¿ÑедÑеÑÑвÑÑÑего года ÑпеÑиалиÑÑами СРпÑоводиÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑÑÑнÑй оÑÐ±Ð¾Ñ Ð¿ÑеподаваÑелÑÑкого ÑоÑÑава на ÑледÑÑÑий год. Ðа должноÑÑÑ Ð¿ÑеподаваÑÐµÐ»Ñ Ð½Ð°Ð·Ð½Ð°ÑаÑÑÑÑ Ð»Ð¸Ñа Ñ Ð²ÑÑÑим обÑазованием и ÑÑажем ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑпеÑиалÑноÑÑи не менее двÑÑ Ð»ÐµÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑеднеÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑким обÑазованием и ÑÑажем ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑпеÑиалÑноÑÑи не менее ÑÑÐµÑ Ð»ÐµÑ. ÐандидаÑÑÑÑ Ð¿ÑеподаваÑелей подбиÑаÑÑÑÑ Ñ ÑÑеÑом налиÑÐ¸Ñ Ñ ÑпеÑиалиÑÑов не ÑолÑко Ñ Ð¾ÑоÑÐ¸Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑнÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹, но и ÑпоÑобноÑÑей к пÑеподаваÑелÑÑкой ÑабоÑе. ÐаÑем пÑиказом по пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ ÑÑвеÑждаеÑÑÑ ÑпиÑок пÑеподаваÑелей на ÑледÑÑÑий год из ÑаÑÑеÑа 2- 3 Ñеловека по каждой диÑÑиплине, коÑоÑÑй и ÑлÑÐ¶Ð¸Ñ Ð¾Ñнованием Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾Ð¿ÑÑка Ð¸Ñ Ðº пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑий ( пÑиложение 3 ). ÐÑи ÑоÑÑавлении ÑпиÑка ÑезеÑва пÑеподаваÑелей наÑалÑник СРобÑаÑÐ°ÐµÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ðµ на: - обÑазование - ÑÑаж ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑпеÑиалÑноÑÑи - ÑÑаж ÑабоÑÑ Ð¿ÑеподаваÑелем - Ñмение владеÑÑ Ð²Ð½Ð¸Ð¼Ð°Ð½Ð¸ÐµÐ¼ аÑдиÑоÑии и пÑавилÑно ÑаÑпÑеделÑÑÑ Ð²ÑÐµÐ¼Ñ ÑÑока - налиÑие конÑпекÑа лекÑий и поÑÑоÑного плана - иÑполниÑелÑноÑÑÑ Ð¸ аккÑÑаÑноÑÑÑ - знание оÑнов педагогики. ÐÐ»Ñ ÑÑого пÑеподаваÑели пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´ÑÑ ÑобеÑедование Ñ Ð½Ð°ÑалÑником СÐ, а оÑделÑнÑе вопÑоÑÑ ÑÑоÑнÑÑÑÑÑ Ð²Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ÑкÑÑÑÑÑ ÑÑоков. ÐÑивлекаÑÑ Ðº ÑабоÑе в каÑеÑÑве пÑеподаваÑелей ÑабоÑников пÑедпÑиÑÑиÑ, не вклÑÑеннÑÑ Ð² ÑÑвеÑжденнÑй ÑпиÑок, можно ÑолÑко поÑле заклÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ð¸ договоÑа о ÑеоÑеÑиÑеÑком обÑÑении ÑабоÑников ( пÑиложение 4 ). СРподбиÑÐ°ÐµÑ ÑÑандаÑÑнÑе пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ вÑÐ´Ð°ÐµÑ Ð·Ð°Ð´Ð°Ð½Ð¸Ðµ на ÑазÑабоÑÐºÑ ÑÑебнÑÑ Ð¿ÑогÑамм (пÑи оÑÑÑÑÑÑвии ÑÑандаÑÑнÑÑ ) компеÑенÑнÑм ÑÑÑÑкÑÑÑнÑм подÑазделениÑм пÑедпÑиÑÑиÑ, ÑазÑабаÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð³ÑаÑики пÑÐ¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð½ÑÑий на веÑÑ Ð¿ÐµÑиод обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑаÑпиÑание занÑÑий на бÑдÑÑÑÑ Ð½ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ. Также СРгоÑÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ð¿ÑÐ¾ÐµÐºÑ Ð¿Ñиказа по ÐРна обÑÑение гÑÑпп, коÑоÑÑм назнаÑÐ°ÐµÑ Ð¿ÑеподаваÑелей ÑеоÑеÑиÑеÑкого обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ диÑÑиплинам и инÑÑÑÑкÑоÑа пÑоизводÑÑвенного обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ( пÑиложение 5 ). Ðа должноÑÑÑ Ð¿Ð¾Ñледнего назнаÑаÑÑÑÑ Ð²ÑÑококвалиÑиÑиÑованнÑе ÑабоÑие Ñо ÑÑажем ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑпеÑиалÑноÑÑи не менее ÑÑÐµÑ Ð»ÐµÑ. ÐандидаÑÑÑÑ Ð¸Ð½ÑÑÑÑкÑоÑов подбиÑаÑÑÑÑ Ñ ÑÑеÑом налиÑÐ¸Ñ Ñ ÑпеÑиалиÑÑов Ñ Ð¾ÑоÑÐ¸Ñ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑнÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹, ÑÑабилÑнÑÑ Ð²ÑÑÐ¾ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð°Ñелей пÑоизводиÑелÑноÑÑи, каÑеÑÑва и Ñ. С ÑÑой ÑелÑÑ Ð·Ð°Ð¿ÑаÑиваеÑÑÑ Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ðµ ÑÐµÑ Ð¾Ð²Ð¾Ð³Ð¾ оÑганизаÑоÑа по подгоÑовке кадÑов и пÑоводиÑÑÑ ÑобеÑедование кандидаÑа в инÑÑÑÑкÑоÑÑ Ñ Ð¸Ð½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑом по подгоÑовке кадÑов СÐ. ÐоÑле подпиÑÐ°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñиказа об обÑÑении Ð¸Ð½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑ Ð¿Ð¾ обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð´Ñов СРвÑпиÑÑÐ²Ð°ÐµÑ Ð¸Ð·Ð²ÐµÑÐµÐ½Ð¸Ñ ( пÑиложение 6 ) на Ð¸Ð¼Ñ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ð¾Ð³Ð¾ ÑÑеника (а Ñакже пеÑеквалиÑиканÑа) и ÑаÑÑÑÐ»Ð°ÐµÑ Ð¸Ñ Ð¿Ð¾ ÑÐµÑ Ð°Ð¼ и ÑлÑжбам. ТеоÑеÑиÑеÑкое обÑÑение пÑоводиÑÑÑ Ð² ÑабоÑее вÑемÑ. ÐÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÐµÐ±Ñ Ð¾ÑмеÑаеÑÑÑ Ð² Ñабеле ÑÑеÑа ÑабоÑего вÑемени как ÑабоÑее. ÐбÑее вÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑника (как ÑеоÑеÑиÑеÑкого, Ñак и пÑакÑиÑеÑкого) не должно пÑевÑÑаÑÑ Ñонда ÑабоÑего вÑемени ÑабоÑника в меÑÑÑ. ÐбÑÑение ÑабоÑÐ¸Ñ Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð´Ð²Ðµ ÑоÑмÑ: ÑеоÑеÑиÑеÑкое и пÑоизводÑÑвенное. ТеоÑеÑиÑеÑкое обÑÑение Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¿ÑоводиÑÑÑÑ Ð² гÑÑÐ¿Ð¿Ð°Ñ Ð¸Ð»Ð¸ индивидÑалÑно как в аÑдиÑоÑиÑÑ Ð¡Ð, Ñак и в ÑÑÑÑкÑÑÑнÑÑ Ð¿Ð¾Ð´ÑазделениÑÑ . ÐÑеподаваÑÐµÐ»Ñ ÑеоÑеÑиÑеÑкого обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñи ÑÑении лекÑий ÑÑководÑÑвÑеÑÑÑ Ð¿ÑогÑаммой обÑÑениÑ, ÑÑебно- ÑемаÑиÑеÑким и поÑÑоÑнÑм планами. РезÑлÑÑаÑÑ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑзаÑелÑно оÑÑажаÑÑÑÑ Ð² жÑÑнале ÑÑеÑа ÑÑебной ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑеоÑеÑиÑеÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¾Ð±ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð»Ð¸ каÑÑоÑке ÑÑеÑа ÑеоÑеÑиÑеÑкого обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑалÑнÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÑлÑÑаÑий. ÐÑÑÑ Ð·Ð°Ð½ÑÑий по каждой диÑÑиплине заканÑиваеÑÑÑ ÑдаÑей заÑеÑа или иÑоговой оÑенкой. РабоÑий, не ÑдавÑий заÑÐµÑ Ð¸Ð»Ð¸ не полÑÑивÑий иÑоговой оÑенки, не допÑÑкаеÑÑÑ Ðº ÑÐºÐ·Ð°Ð¼ÐµÐ½Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионной комиÑÑией пÑедпÑиÑÑÐ¸Ñ (ÑÑÑÑкÑÑÑного подÑазделениÑ). ÐÑоизводÑÑвенное обÑÑение ÑабоÑÐ¸Ñ Ð²ÐµÐ´ÐµÑÑÑ Ð¿Ð°ÑаллелÑно Ñ ÑеоÑеÑиÑеÑким под ÑÑководÑÑвом инÑÑÑÑкÑоÑа пÑоизводÑÑвенного обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½Ð´Ð¸Ð²Ð¸Ð´ÑалÑно на ÑабоÑем меÑÑе. ТÑÑд инÑÑÑÑкÑоÑов оплаÑиваеÑÑÑ ÑоглаÑно пÑедÑÑавлÑемой ÑÐµÑ Ð¾Ð¼ ÑпÑавки об оÑÑабоÑанном вÑемени инÑÑÑÑкÑоÑами пÑоизводÑÑвенного обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ÑÑениками ÑÐµÑ Ð° ( пÑиложение 7 ). УÑеники и пеÑеквалиÑиканÑÑ Ð²Ð¾ вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿ÑоизводÑÑвенного обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÐµÐ´ÑÑ Ð´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð¸Ðº ÑÑеÑа пÑоизводÑÑвенного обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ( пÑиложение 8 ). Ðо оконÑании пÑоизводÑÑвенного и ÑеоÑеÑиÑеÑкого обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸Ð½ÑÑÑÑкÑоÑ, маÑÑеÑ, оÑганизаÑÐ¾Ñ Ð¿ÑоизводÑÑвенно- ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑкого обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ð´Ñов ÑÑÑÑкÑÑÑного подÑазделениÑ, Ð¸Ð½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑ Ð¿Ð¾ подгоÑовке кадÑов СРи, напÑимеÑ, ÑпеÑиалиÑÑ ÑпÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ð³Ð¾ ÑваÑÑика, еÑли обÑÑаеÑÑÑ ÑваÑÑик, подбиÑаÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионнÑÑ Ð¿ÑобнÑÑ ÑабоÑÑ, ÑооÑвеÑÑÑвÑÑÑÑÑ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑии ÑÑеника (или пеÑеквалиÑиканÑа), коÑоÑÑÑ ÑабоÑий должен вÑполниÑÑ Ð² ÑÑок Ð¾Ñ 3 до 1. Ðа вÑполнение пÑобной ÑабоÑÑ ÑабоÑÐµÐ¼Ñ Ð²ÑпиÑÑваеÑÑÑ Ð½Ð°ÑÑд на ÑделÑнÑÑ ÑабоÑÑ Ð² двÑÑ ÑкземплÑÑÐ°Ñ , один из коÑоÑÑÑ Ð¿ÐµÑедаеÑÑÑ Ð² бÑÑ Ð³Ð°Ð»ÑеÑÐ¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð¿Ð»Ð°ÑÑ Ð·Ð° вÑполнение ÑабоÑÑ, а вÑоÑой пÑилагаеÑÑÑ Ðº заклÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ вÑполнении пÑобной квалиÑикаÑионной ÑабоÑÑ ( пÑиложение 9 ). ÐоÑле вÑÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñобной ÑабоÑÑ Ð¸ пÑи налиÑии Ñказанного заклÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑабоÑий допÑÑкаеÑÑÑ Ðº ÑдаÑе квалиÑикаÑионного Ñкзамена по его заÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð½Ð° Ð¸Ð¼Ñ Ð½Ð°ÑалÑника ÐÐ. ÐаÑвление Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¸Ð¼ÐµÑÑ ÑледÑÑÑÑÑ ÑоÑмÑ: ÐÑоÑÑ Ð¿ÑиÑвоиÑÑ (повÑÑиÑÑ) ÑазÑÑд Ñ . Ðем и Ñ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð³Ð¾ вÑемени ÑабоÑал до пÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑазÑÑда. РнаÑÑоÑÑее вÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÑÑÑ Ð². Ð ÑооÑвеÑÑÑвии Ñо ÑпеÑиÑикой пÑогÑÐ°Ð¼Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ ÑазлиÑнÑм пÑоÑеÑÑиÑм Ð½Ð°Ð±Ð¾Ñ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑов Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ ÑазнÑм, но вопÑÐ¾Ñ Ð¡Ð¿ÐµÑÑÐµÑ Ð½Ð¾Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¸ ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ° безопаÑноÑÑи должен бÑÑÑ Ð²Ð¾ вÑÐµÑ Ð±Ð¸Ð»ÐµÑÐ°Ñ . ÐÐ½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¾ÑениваÑÑÑÑ Ð¿Ð¾ пÑÑибаллÑной ÑиÑÑеме. СледÑÐµÑ Ð¾ÑмеÑиÑÑ, ÑÑо повÑÑение квалиÑикаÑии ÑабоÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð¾ÑÑÑеÑÑвлÑÑÑÑÑ Ð½Ð° пÑоизводÑÑвенно- ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑÐºÐ¸Ñ ÐºÑÑÑÐ°Ñ . ÐинималÑнÑе ÑÑоки пÑакÑиÑеÑкой ÑабоÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð²ÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑазÑÑдов Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ñ ÑооÑвеÑÑÑвоваÑÑ ÑÑокам, ÑказаннÑм в ÑаблиÑе, Ñ. ÐпÑеделение минималÑнÑÑ ÑÑоков пÑоизводÑÑвенного обÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð Ð°Ð·ÑÑÐ´Ñ ÑабоÑÐ¸Ñ Ð²ÑÐµÑ ÑквознÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑий ÑпÑавоÑника должноÑÑей ÑлÑжаÑÐ¸Ñ ÐÐ ÐÐСТÐÐÐÐÐÐРк пÑиÑÐ²Ð¾ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸ÑикаÑионной каÑегоÑии 1. ФамилиÑ, имÑ, оÑÑеÑÑво . ЧиÑло, меÑÑÑ, год ÑÐ¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ . СпеÑиалÑноÑÑÑ, квалиÑикаÑиÑ. Ðаименование оÑганизаÑии, ÑÑÑÑкÑÑÑного подÑÐ°Ð·Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¸Ñ . ÐолжноÑÑÑ, квалиÑикаÑÐ¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ ÐºÐ°ÑегоÑÐ¸Ñ . СÑаж ÑабоÑÑ Ð¿Ð¾ ÑпеÑиалÑноÑÑи (в оÑÑаÑли) . СÑаж ÑабоÑÑ Ð² пÑедÑдÑÑей каÑегоÑии . ÐовÑÑение квалиÑикаÑии (пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ пеÑеподгоÑовки). ХаÑакÑеÑиÑÑика каÑеÑÑва вÑполнÑемой ÑабоÑÑ. ÐÑÑаÑи, в инÑÑÑÑкÑии на должноÑÑÑ 4- го ÑазÑÑда два пÑнкÑа 2. Я ÑолÑко ÑÑо Ñзнал о ÐаÑем повÑÑении Ð¾Ñ Ð³Ð»Ð°Ð²Ñ Ð¾Ñдела пÑодаж. ÐодÑкажиÑе как пÑавилÑно напиÑаÑÑ ÑлÑжебнÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÐºÑ Ð½Ð° повÑÑение. ÐбÑÐ°Ð·ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾ маÑеÑиалÑном и моÑалÑном пооÑÑении пеÑÑонала пÑиведен ниже. ÐапÑимеÑ, ÑабоÑаÑÑий в должноÑÑи ÑекÑеÑаÑÑ, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸ÑелÑно иÑполнÑÑÑ Ð¾Ð±ÑзанноÑÑи. Ðак оÑоÑмиÑÑ Ð¿Ð¾Ð²ÑÑение ÑазмеÑа заÑабоÑной плаÑÑ - Ð¥ÐÐÐТÐÐСТÐÐ - ÐÐ ÐÐÐÐ ÐÐЯ ÐÐШÐÐÐÐÐЯ ÐÐ ÐЦÐÐУРРРÐÐÐ ÐÐÐТÐÐ Ð. ÐапÑимеÑ, ÑабоÑаÑÑий в должноÑÑи ÑекÑеÑаÑÑ, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸ÑелÑно иÑполнÑÑÑ. Ðо иÑогам пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÑÑÑов вÑдаеÑÑÑ ÑдоÑÑовеÑение о повÑÑении квалиÑикаÑии ÑÑÑановленного обÑазÑа. СкоÑее вÑего, ÑÐ°ÐºÐ°Ñ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñка бÑÐ´ÐµÑ Ð½Ðµ ÑлÑжебной, а докладной.
Ðак пÑавелÑно ÑоÑÑавиÑÑ ÑлÑжебнÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸ÑÐºÑ Ð½Ð° ÑвелиÑÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑаÑа ÑоÑÑÑдников Ð¨Ð°Ð±Ð»Ð¾Ð½Ñ Ð¸ обÑазÑÑ Ð´Ð¾ÐºÑменÑов по делопÑоизводÑÑÐ²Ñ Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑе пÑоÑмоÑÑеÑÑ Ð½Ð° ÑайÑе делопÑоизводÑÑва: жмиÑе ÑÑда. обÑÐ°Ð·ÐµÑ Ð½Ð°Ð¿Ð¸ÑÐ°Ð½Ð¸Ñ ÑлÑжебной запиÑки о повÑÑении заÑплаÑÑ ÐÑли ÑÑо внÑÑÑи оÑганизаÑии, Ñо ÑоглаÑно ÑÑвеÑжденной инÑÑÑÑкÑии по делопÑоизводÑÑÐ²Ñ ÐаÑей ÑиÑмÑ, еÑли она оÑÑÑÑÑÑвÑеÑ, Ñо ÑоглаÑно ÑÑандаÑÑа, еÑÑÑ ÐÐСТ на ÑÑо дело, а вообÑе в воÑде еÑÑÑ Ð¼Ð°ÑÑÐµÑ ÑлÑжебнÑÑ Ð·Ð°Ð¿Ð¸Ñок . Ðа ÑÑÑ ÑÐµÐ¼Ñ ÐµÑÑÑ Ð°Ð½ÐµÐºÐ´Ð¾Ñ. 23 августа в Лас-Вегасе пройдет финал конкурса Мисс Вселенная - 2010, в котором примут участие более 80 представительниц . Все победительницы конкурса . Является внучкой легендарного тенора Гатона Вега. Её рост 1. 78 см, параметры 9. Мисс Мира 2010 — 60-й ежегодный конкурс красоты, проводился 30 октября 2010 года в Beauty Crown Cultural Center, Санья, Китай, после того как. Участница конкурса "Мисс мира-2010" от России. Завоевала титулы "Мисс Венесуэла Мира-2010" и " Мисс Мира - 2010 ". На национальном конкурсе "Мисс Венесуэла" она также победила в номинации. Имеет титулы "Miss Angola UK- 2010 ", " Мисс Ангола- 2010 " и " Мисс Вселенная 2011". На конкурсе " Мисс Ангола" Лейла победила среди 22 участниц. Мисс Вселенная 2. Мария Габриэла Ислер / Mar. Валенсия, район Карабобо, Венесуэла) - венесуэльская фотомодель. О победительнице Мисс Вселенная 2. Самые красивые участницы . Крэнстон, Род- Айленд) - американская модель и королева красоты . Она является средним ребенком в семье из пяти детей. Её отец итальянского происхождения, а мать ирландского и итальянского происхождения. Оливия окончила Академию Св. Оба ее родителя начали свою профессиональную карьеру в качестве музыкантов. Мисс Мира 2010 Победительница ФотоОливия начала изучать виолончель во втором классе. Она принимала участие в Род- Айлендском молодежном филармонический оркестре. Как виолончелистка играла в Бостонском симфоническом оркестре. Также начала работу в качестве модели в 2. Бостонское модельное агенство. Вся информация о победительнице и другие фаворитки конкурса . С 1. 6 лет модельном бизнесе. Стала второй мексиканкой, получившей титул . С 2. 01. 1 года является официальным лицом L'Oreal Paris и Old Navy. Родилась в семье иммигрантов, имеет польскую, русскую, украинскую и испанскую кровь, увлекается плаванием и теннисом. Стефания стала второй. Её победа занесена в книгу рекордов Гиннеса. См. также: Самые красивые венесуэльские актрисы. Мисс Вселенная 2. Дайана Сабрина Мендоса Монкада / Dayana Sabrina Mendoza Moncada родилась 1 июня 1. Каракасе (Венесуэла) - модель, победительница конкурсов красоты, получившая титулы . Стала финалисткой Elite Model Look International 2. Ницце. Около шести лет работала моделью в самых различных городах мира. Также она работала с такими компаниями, как Max Mara и Costume National. Мисс Вселенная 2. Риё Мори / Riyo Mori родилась 2. Сидзуоке (Япония) - японская королева красоты и телеведущая, которая выиграла титул . В финале конкурса Мори была объявлена одной из 1. Мори стала второй японкой, получившей титул . Также она является одиннадцатой азиатской женщиной, выигравшей данный конкурс. См. также: Самые красивые японские актрисы. Мисс Вселенная 2. Сулейка Джеррис Ривера Мендоса / Zuleyka Jerr. Имеет титулы "Miss Angola UK-2010", "Мисс Ангола-2010" и "Мисс Вселенная 2011". На конкурсе "Мисс Ангола" Лейла победила среди 22 участниц, . Завершился 59-й по счету конкурс красоты « Мисс Вселенная 2010 ». Победа была присуждена обладательнице титула « Мисс Мексика. Конкурс "Мисс мира 2010" выиграла представительница США Александрия Миллс. Об этом 30 октября сообщается на официальном . Посмотри на фото всех победительниц конкурса «Мисс Вселенная» за все года. Химена Наваррете, Мексика. Конкурс " Мисс мира 2010 " выиграла представительница США Александрия Миллс. Об этом 30 октября сообщается на официальном. Дебютировала в мыльной драме . Стала одной из самых молодых победительниц конкурса, выиграв титул . Она также является первой победительницей из Пуэрто- Рико, имеющей в крови индейские корни и этим отличается от своих четырех предшественниц с явно европейскими чертами. В 2. 01. 2 году Сулейка родила первенца от своего гражданского мужа. Мисс Вселенная 2. Наталья Глебова / Natalie Glebova родилась 1. Туапсе (Краснодарский край) - имеет титулы . Неоднократный победитель различных региональных чемпионатов по ритмической гимнастике. В возрасте 1. 3 лет эмигрировала в Канаду. Победа Глебовойстала второй в истории Канады. В 2. 00. 7 году Наталья вышла замуж за тайландского спортсмена, но в 2. Живёт в Бангкоке и является президентом своей собственной компании. См. также: Самые красивые современные российские актрисы. Мисс Вселенная 2. Дженнифер Хокинс / Jennifer Hawkins родилась 2. Холмсвилле (Австралия) - автралийская модель и телеведущая, победительница конкурса . Является лицом автралийского универмага . Дженнифер увлекалась баскетболом, работала в качестве хореографа, специализирующимся на хип- хопе и балете, а также успешной моделью. За неделю до конкурса она входила в список фавориток . После победы Дженнифер, совладелец конкурса Дональд Трамп назвал её . Также она стала первой . Она стала первой доминиканкой, завоевашей данный титул. Также в возрасте 1. В настоящее время Амелия успешно ведёт реалити- шоу на ТВ, снимается в фильмах и занимается певческой карьерой. Мисс Вселенная 2. Юстин . Первоначально Жюстиназаняла второе место в конкурсе, так как королевой красоты была объявлена россиянка Оксана Фёдорова. Таким образом, Жюстина стала первой панамкой, завоевавшей титул . Денизстала четвёртой женщиной из своей страны, которая победила в этом престижном конкурсе красоты, обыграв свою соперницу гречанку Эвелину Папантониу / Evelina Papantoniou. Её победа совпала с празднованием 5. В настоящее время Дениз успешно снимается в испаноязычных фильмах и телесериалах. Мисс Вселенная 2. Лара Датта / Lara Dutta родилась 1. Газиабаде, недалеко от Дели (Индия) - индийская модель и актриса, Посол Доброй Воли. На международном конкурсе . Cтала второй индианкой после Сушмиты Сен, победившей на конкурсе . В 2. 01. 1 году Лара вышла замуж за индийского спортсмена и у них родилась дочь. См. также: Самые красивые индийские (болливудские) актрисы. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |